La profesión no es una cuestión de género, por lo que todo el alumnado debe conocer sus diferentes salidas profesionales. Las alumnas tienen derecho a optar con naturalidad a cualquier profesión sin ser manipuladas por estereotipos sociales. Students have the right to choose naturally any profession without being manipulated by social stereotypes. Women have come a long way in society, but we must continue to take steps from school so that, as a full person, they can go as far as they want.
Zer izan nahi duzu?
Familia-kartak joku honetan protagonista nagusia emakumea da.
¿Que quieres ser?
La profesión no es una cuestión de género, por lo que todo el alumnado debe conocer sus diferentes salidas profesionales. Las alumnas tienen derecho a optar con naturalidad a cualquier profesión sin ser manipuladas por estereotipos sociales.
Hezkidetza /Lanbideak: Kontsonanten ihesa
Irakurketa globala. Hezkidetza / Coeducación.
Hezkidetza /Lanbideak: Bokalen ihesa
Irakurketa globala. Hezkidetza / Coeducación.
Hezkidetza /Lanbideak: Bingoa
Irakurketa globala. Hezkidetza / Coeducación.
Jolasa.
Hezkidetza /Lanbideak: Dominoa
Irakurketa globala. Hezkidetza / Coeducación.
Jolasa.
Hezkidetza /Lanbideak: Aurkitu hitz zuzena
Irakurketa globala. Hezkidetza.
Jolasa.
Hezkidetza /Lanbideak: Irakurri, lotu eta kopiatu
Irakurketa globala. Hezkidetza.
Jolasa.
Hezkidetza /Lanbideak: Familia-Kartak
Irakurketa globala. Hezkidetza.
Jolasa.
Hezkidetza/Lanbideak:Oroimen-jolasa
Irakurketa globala. Hezkidetza.
Jolasa
Hezkidetza/Lanbideak:Erantzun
Irakurketa globala. Hezkidetza. Galderak erantzun
Hezkidetza-Lanbideak 2
Gaur egun, gelan “LANBIDEAK” edukia lantzen dugunean, oraindik ezusteko asko izaten ditugu, ikasleek lanbide zehatz batzuk generoarekin erlazionatzen dituzte eta: emakume bat epailea; pilotua, edo zirujaua dela ikustean ezin dute sinetsi, eta askotan, zer esan ez dakitela geratzen dira. Are gehiago, emakume uniformeduna ikustean kasu askotan mozorrotuta dagoela besterik ez dute pentsatzen. Horregatik, abenduaren 22ko 237/2015 Dekretuan biltzen diren Haur Hezkuntzako helburuetan oinarriturik, sortuko diren joku eta ariketetako protagonista nagusia emakumea izan dadila nahi dugu.
Hezkidetza-Lanbideak 1
Gaur egun, gelan “LANBIDEAK” edukia lantzen dugunean, oraindik ezusteko asko izaten ditugu, ikasleek lanbide zehatz batzuk generoarekin erlazionatzen dituzte eta: emakume bat epailea; pilotua, edo zirujaua dela ikustean ezin dute sinetsi, eta askotan, zer esan ez dakitela geratzen dira. Are gehiago, emakume uniformeduna ikustean kasu askotan mozorrotuta dagoela besterik ez dute pentsatzen. Horregatik, abenduaren 22ko 237/2015 Dekretuan biltzen diren Haur Hezkuntzako helburuetan oinarriturik, sortuko diren joku eta ariketetako protagonista nagusia emakumea izan dadila nahi dugu.
Un pictograma es un signo icónico, claro y representativo de un objeto real, una figura, un concepto o una acción. El objetivo de los pictogramas es sintetizar un mensaje y funcionar como un recurso comunicativo visual. Su uso en el aula contribuye a la mejora de la capacidad de la comprensión y expresión lingüística y, ayuda a trabajar las dificultades en la comunicación y en el desarrollo del lenguaje. Es por esto por lo que están recomendados para alumnado con necesidades educativas especiales y/o personas con patologías con afecciones del lenguaje.
